父母角色错误，危害孩子一生

xjb

这个世界上没有对与错，只有适合与不适合。孩子在成长中有三个老师，一个是父母，一个是学校，一个是社会。这三个老师分别扮演不同的角色，父母培育孩子的是情商，学校培养孩子的是智商，社会锤炼孩子的是逆商。然而，在现实生活中那些望子成龙、望女成凤，大有恨铁不成钢的父母却往往角色错位，同时扮演着三个角色，从小到大都在纠正孩子的错，最后做父母的累，做孩子的更累。
孩子的教育到底从什么时候开始？现代科学研究证明，孩子的教育引导应该从胎儿开始，最迟也在0-4岁之间。自孩子呱呱落地始，父母就要学会去训练他（她）的听觉、视觉和触觉。让孩子去感知这个斑澜的世界，去猜想这个好奇的世界，培育孩子的情商，去探索这个奇妙的世界。可是，有许许多多的父母因为缺少科学的教育孩子的方法而酿下了一杯又一杯的苦酒。
在我们的周围经常会听到很多年轻的父母引以自豪地说起自己的孩子，会为才一岁半的孩子可以认多少多少字，可以背多少多少唐诗而沾沾自喜。他（她）们似毫没有意识到这是在扼杀孩子的情商，抹杀孩子的思维空间，将孩子纯净的心灵加上了一把沉重的枷锁。孩子来到这个世界上还没有来得及去领略这个奇妙的世界；还没有来得及去憧憬这个美好的世界；还没有来得及去用自己的方式去喜欢这个多姿多彩的世界。就被父母像宠物一样地束缚了本能；被方方正正的汉字囚住了思想；被唐诗宋词蒙住了眼睛；被钢琴、小提琴、古铮等等震聩了双耳。
在美国的一位母亲，一个早晨，意外地发现，她的三岁的女儿对她说：妈妈，我认识这个O，它念做“欧”，是26个字母之一。孩子是对着盒子上的一个单词OPEN的第一个字母说的，母亲很惊讶，于是问孩子，是跟谁学的？孩子说，是幼儿园的阿姨教的。然后母亲就去了幼儿园，确定是幼儿园阿姨教给孩子，这个O是念做“欧”。
接下来，母亲决定起诉幼儿园，理由是，幼儿园剥夺了孩子的想象力，索赔1000万美元。一开始，所有的人，包括她的丈夫、律师都不看好这场官司。在法庭上，23个陪审员也都觉得她的要求太过分了，小题大做。这位母亲在最后判决下来之前，对所有的陪审员讲了一个故事：
在东方的一个公园里，她曾经看到两只在天鹅，一只被关在一个大大的池塘里，但是它的一个翅膀被剪掉了，由于无法平衡，所以它永远也飞不起来，在另外一个小池塘里，另外一只天鹅，它的翅膀完好无损，但是它也飞不了，因为池塘太小，没有足够的起飞需要的滑翔距离。
这位母亲在感叹东方人智慧的同时，却为两只天鹅感到悲哀。
她继续说，我的孩子以前见到O，会说它是一个鸡蛋，是一个鹅卵石，是一个小孔，是个小球，是个果实，是个冰雹。但是，现在她只会说它是个字母，叫“欧”，我的孩子的想象力的翅膀被剪断了，她飞不起来。而不幸的是她还被囚禁在26个字母的小池塘里，没有滑翔的距离，加上被剪断的翅膀，她没有丝毫的可能飞到幸福自由的蓝天上了。
故事讲完了，法庭上23个陪审员都裁定原告胜诉。
孩子四岁之前，懂得教育孩子的父母会时不时地引导孩子，指着街道两边的字问孩子那些字像什么？孩子会充分地展开自己的想象力，说出很多象形的动物或植物等等。当孩子问父母正确的答案时，父母会告诉孩子：“宝贝，这些字呀！等你上学的时候，老师会告诉你呢！”于是，孩子为了想认识这些字就多了期盼与好奇。孩子在盼着自己快快长大，因为长大了可以认识很多的字。同时，孩子也在这种强烈的好奇心驱使下，明白了老师是世界上最有学问的人。所以，在这种环境下培育出来的孩子，特尊重师长，特爱学习。
随着孩子的不断成长，我们经常看到一些父母，当孩子刚上学的时候，就开始在天天搜查孩子的书包，翻孩子的作业本。当发现孩子做作业把1+1写成等于3时，便大发雷霆，好像自己的孩子再怎么也不应该这么笨。明天，孩子把3*4写成等于15的时候，你又在帮他改错。孩子在想：“反正错了，回家爸爸、妈妈会帮我改正过来，上课听不听讲都没有关系。”父母却在想：“还好我及时发现，否则，就太丢我们脸了。”于是，父母开始每夜例行公事地检查、修正，乐此不疲。试想，当你能教会孩子小学作业、初中作业，孩子还能听你的话。如果，有一天孩子上高中了，你教不了他的时候，他还能听你的话吗？所以，我们经常听到父母在说：“唉！孩子大了不由父母了。你对他说什么事，他能一句话把你噎死。‘爸妈，你们又不懂，就不要瞎掺和了。’事实上，我们确实很多东西是不懂呀！”，还有的父母会说：“我家那小三呀！真是乖到十岁，蠢到老。没法救治了，只能随他去”。而就是这样一些父母，从来就没有想过到底为什么孩子会这样？他（她）们从来就没有意识到：“自己不好好做父母，偏偏要去做老师。忘记了父母的责任是培育孩子的情商，让孩子成为一个品质高尚、有责任心、有爱心，可以用行为驾驭情绪的人。至于，孩子的作业完成情况与对、错，这是老师的事情。”
在临川生活的孩子可能不一定很幸福，但，一定很快乐。孩子上学了，懂得教育孩子的父母从来不会去刻意地检查孩子的作业，更不会随意指出孩子作业中的对与错。除了鼓励孩子把学习当作一件快乐的事外，就是善于引导让孩子回到课堂学习。比如：孩子的作业出现1+1=2时，父母会好奇地说：“宝贝，1+1应该等于3吧！”。孩子说：“妈妈，老师说1+1=2呀！”妈妈说：“宝贝，是不是上课没有听讲呀！老师怎么会说1+1=2的呢？”。于是，孩子第二天会去问老师。当孩子得到1+1确实是等于2的时候，会雄赳赳、气昂昂地对妈妈说：“妈妈笨笨，老师说了1+1就是等于2呢！” 聪明的妈妈会马上承认自己的错误说：“哦，宝贝，那是妈妈错了，妈妈向你学习。”就这样，妈妈会时不时把孩子本来写对的作业说成是写错了，然后，让孩子经常向老师求证。一来朔造了孩子的成就感，二来把孩子送回了学校。而为了经常可以考考父母，孩子会去积极地读课外书，寻找可以难倒父母的知识来引以自豪。当逐渐长大的孩子有一天发现其实父母都懂，只是故意装作不懂时，孩子会因为父母的良苦用心而更加地敬重父母，听父母的话了。
为什么很多孩子在外面追星？有那么多的偶像？那是因为孩子在家里没有了偶像，只能在外面追求偶像。各位父母，在教育孩子的问题上，你的角色定准了没？（作者：乐庆辉）